承诺2017

童年的许诺 2020.12.26 墨西哥亡灵节 白色骷颅头 狂欢游行 Romain为什么要求死在墨西哥城？妻子出场是小黑裙 白丝巾缠绕脖间 走路灵动 优雅极了 从一封遗嘱开始了倒序人生 妈妈有头脑，让一个华沙马夫扮演巴黎来的设计师（仿佛换个衣服 学点表达就能成为另一个人 赫本“窈窕淑女”？可是喝了酒就差点原形毕露了）设计衣服 当过演员 妈妈很爱Romain，培养他弹小提琴、击剑、射抢、贵族礼仪。不知道为什么反对他学画画（梵高35岁自杀 人们会嫉妒有才华的人 指摘ridicule），最后在写作这件事达成了妥协，总是骄傲的说，我儿子一定会成为托尔斯泰、雨果、法国大使。给儿子买了皮草，Romain不想穿,母亲以爱之名，I want you to wear it for me,用爱绑架裹挟。 Romain心里承受的太多，妈妈的期望压在身上，把自己的价值观湮灭了，“我为你才放弃了演戏” Valentina这个小女孩…谁吃土、带壳的蜗牛最多 谁能得到kiss…表达爱的方式是为她吃各种奇奇怪怪的东西… I want you stand for me , die for me 当妈妈被侮辱你要挺身而出，拳头不会伤人（后来Romain妈妈患了糖尿病 对主治医师用拳头说话 要求视如已出的对待病人 ） 对犹太人的排挤 反复搬家 一心想让儿子在法国接受教育 下一站 尼斯 地中海的风吹散痛苦 参战 与盲人飞行员合作坚持完成任务 戴高乐将军授予勋章 写出“愤怒的森林”小说获得文学奖 成为法国ambassador 可是实现了童年的承诺 母亲早已不在了 一下子就空虚了 一直想要做到的事 成功的那一刹那就变得虚无了 可怜的Romain一生感觉在为母亲的荣誉而活 为童年的承诺而活 在非洲等待参军、在救一个素不相识的非洲老妇、在凌晨四点写作、在患伤寒传染病都忘不了那答应的誓言，要写作，要挂满勋章 罗曼加里 66岁自杀 这更像一个人的自传 传奇的一生 这让我想到了讲法国夜莺“玫瑰人生” 艾迪特皮雅芙 越是卓越的灵魂 遭受的苦痛越多 …

“ 我是一个人的儿子，这个人丢下了我，让我终生怅然若失。”——罗曼·加里

别找借口，继续写作”母亲常说的话，日积月累中，融入了他的脑海，浸入他的灵魂，成为了他失落时的灯塔，最后一根救命稻草。承诺这些事情都在向着预期的方向推进，引爆点发生离开英国的前一天夜里。那天他在英国惠灵顿为了一女诗人与波兰人决斗，并抢杀对方。宪兵队把他发配去非洲的前一天，监禁中他在自己的幻想中见到了母亲，母亲强烈地质问他为什么没有写作，那些话激发了他念叨着向母亲承诺，当问起母亲胰岛素的事时，他猛然从幻想里惊醒。这次见到母亲，他坚定了自己的承诺。Romain不幸在非洲感染伤寒，昏迷不醒中，他见到了母亲拄着拐杖来探望，还是烟不离手，还是质问的语气，询问书本的进度，质问难道生病就能停止写作吗？强烈的语气告诉他“但你要持续战斗，知道胜利为止”，最后也没忘记鼓励他，告诉他尼斯的人们等他凯旋而归，给他额头深情一吻。而这次见到母亲，他从死亡的边缘爬了回来，裸露着身子，带着帽子，对着两位医生敬礼，控诉着士兵的不尊重，自己被列入军队的死亡名单。直到最后，母亲再也没有出现过。

她在死前，写了250封信。她在病床上日以继夜的写，以便在她死后把信转寄给你。（多么坚强的意志力和伟大的母爱呀，即使在自己生命的尽头，想的也是自己孩子。） 最初我感觉母亲似乎太过偏执，盲目相信自己的儿子会成为一个伟大的人，有种自我欺骗并把这种观念强制灌输给自己儿子的感觉。不过妮娜对儿子罗曼真的非常信任，而且满满的爱意和无私的付出。最后妮娜的儿子居然真的成为了她希望的样子，我觉得蛮神奇的，后面看到皮格马利翁效应（皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应。一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。——百度)，感觉开了眼界。 我还挺欣赏妮娜的，在那样的社会环境下，自强不息、意志坚定、永不言弃，一次次打击让她变得更加强大，似乎一切在她手中都会变得游刃有余。

“路，我已经帮你选好了，你尽管不顾一切向前冲，光明就在前方”，这是片中母亲给我的感觉，霸道，不容孩子有丝毫的犹豫。

兴许，很多人觉得这样的母亲让人很有压力，我也有同感，她对孩子的要求太过于苛刻，似乎孩子的童年会失去很多的快乐。但是，从另一个角度看，她又是那么可爱，那么智慧，那么坚强，那般的令人心疼。

试问，历史上有几个有成就的人物是出自温柔乡？我实在是想不出来。男人，想要成就一份事业，就必须要有坚定的意志。这也是片中母亲对孩子一贯的要求和始终如一的教育理念。重点是，她不仅仅是要求孩子，还拿出实际行动在支持和鼓励孩子，她必须要努力赚钱才能给孩子提供最好的教育，让他在实现自我价值的道路上少一些生活上的烦扰。这让我想到之前看到过的一个报道，说清华北大的学子百分之六十出自富裕家庭。这也是农村孩子考上重点大学会被报道的原因，因为少之又少。什么叫言传身教，母亲一生所为都在向男主传达什么叫做“有志者事竟成”，只要对未来生活抱有美好的期待并付诸实践，就一定可以如愿以偿，好比她开服装店，坐销售，开酒店。

人的可塑性真的很强，永远不要低估自身的潜质。我总觉得片中的母亲深谙此中道理。就像，她会告诉左邻守舍，告诉她认识的每一个人，“我的儿子会成为一位伟人”，她一定知道这样做会让孩子很有压力，特别是那种来自周遭的嘲笑，但夜深人静的时候她会告诉孩子，“永远不要被人看笑话”。她在培养一个优秀的男人，而不是一个天真的少年，她让他带着压力去生活，因为现实生活就是如此，想要取得多大的成就，就要付出多大的努力；想要获得多少掌声和喝彩，就要承受多大的压力和痛苦；没有随随便便的成功，她要让他践行她领悟的人生信条。

其实，影片中有一个情节我也不是很理解，就是她鼓励孩子上前线打仗。难道真的有一位母亲会不关心孩子的生死吗，肯定不是，比如之前她让男主去刺杀希特勒的时候，没多久她就后悔了，担心自己的孩子会出意外，但她却那么坚定的鼓励孩子奔赴战场。我自己有尝试从不同的角度去揣测这位母亲的思想，兴许她在为孩子寻找生命的意义。人生不过几十年，与其是苟活于世，不如潇潇洒洒轰轰烈烈。参与战争是为了保卫自己的国家和同胞，战死了是为国捐躯，活着回来了就是祖国的英雄。就想她对男主说过的，“永远不要让人侮辱你的母亲，哪怕是为此付出生命”，那么祖国母亲呢，不是更应该为之赴汤蹈火吗？！看过影片的都知道，男主和母亲并非是法国人，但是母亲热爱法国，想成为法国人，愿意为之贡献自己的力量，哪怕是送儿子去前线。

一定有人会觉得这样的母亲过于自私，总是不顾孩子的感受，只为实现自己的人生理想。我真的一点儿也不这样认为，她让我想到最近特别流行的“深圳女孩”，她们都是认清现实的女性，都是对人生负责的人。母亲知道，爬到山峰的高处很艰辛，甚至还有生命危险，但高处的风景是低处的人们永远无法想象的，人生就不应该为自己设限，一定要有大胆的想象和勇敢的实践。不然，如同蝼蚁一般活着又有什么意义呢，那为什么要做人呢？

我特别喜欢影片里这类海边的城市，有一天我一定要在海边拥有一套自己的房子，永久产权，阳光明媚。加里的妈妈说了，不仅那套海边的别墅是我的，方圆50公里的森林和海滩都是我的。哈哈哈哈哈

一著名大学做过一个社会调查，结果证明一个人童年越幸福长大后越成功。

罗曼的童年幸福么？我觉得他是幸福的，一个爱他为他付出一切的伟大母亲谁能说这不幸福呢。我又觉得他是不幸的颠沛流离的童年生活母亲疯狂的望子成龙（竟然神经质般的让他去刺杀希特勒）。

那么问题来了罗曼成功么？他是成功的勋章飞行员法国大使，著名作家。旁人无法企及的高度。他也很失败因为他沉溺于母亲的光芒下无法自拔，痛苦自艾，最终饮弹。

歧视这最根本的原因还是母亲的影响，母亲教会他勇敢刻苦和远大抱负。没教会他独立坚强和享受生活。他是一个矛盾的结合体勇敢而不独立，成功而不幸福。

01.民族：漂泊的犹太人 无论是电影中从俄国到波兰再到法国，还是现实中从闪米特到欧洲流亡再到以色列，犹太民族始终都在颠沛流离中。在流亡中，即使面对众多的偏见和歧视，犹太民族始终都坚持了自己的文化和信仰，饱经风霜的走到今天。我想电影部分程度上也向我们解释了答案。电影中的母亲保持着犹太民族坚毅的品格，面对波兰妇人恶意相向时母亲没有以恶相对，在初到法国最艰难的时刻母亲靠自己努力渡过了艰难。罗曼也坚守着犹太民族的精神，在犹太民族生死存亡之际，毫不畏惧的参加反法西斯战争，即使面对没有授予军衔的偏见，仍旧没有放弃对自我的坚持。电影中折射出的犹太人是热爱生活的，积极努力的融入社会，是忍耐坚韧的，面对偏见仍不失自我。一个民族流亡千年而并未消亡，自有其精神可贵之处。 02.教育：人生的价值和意义 教育贯穿电影始终，《童年的承诺》标题即是对母亲教育期望的回答和解读。母亲的价值观念是贴近现实生活的，希望罗曼能够成为出人头地的人物，成为外交家、大使、作家，满载财富、地位和荣耀。母亲的价值取向对罗曼影响是极为深刻的，罗曼也一直在努力践行和兑现着对母亲的承诺。虽然在我看来某些想法和观念过于强烈，母亲太过于期望罗曼成为母亲希望其成为的人，或许这种观念想法是我们其他民族很难理解的，因为犹太民族经历太多的困难，太需要证明许多事实。但是不可否认母亲的期望都是正面的向上的积极的。童年时打架应该坚持的原则，吃鞋子丧失尊严的责备，优雅绅士风度的培育；成年后个人与民族的关系，只身刺杀希特勒感情的矛盾，法国战败去往英国的战斗，以及在战争中应当坚持的写作都反映出母亲的价值观念。罗曼最终也成为了母亲期望的样子，只是最后母亲已经离开。我想在片尾结束时，罗曼既有对母亲的追思，也有对自己人生的思考。教育的意义是什么，自己应该成为谁，自己又是谁？母亲终其一生的影响也成就了罗曼。 03.亲情：伟大的母爱 与其谈教育谈意义，不如回归到最本质最原始的情感来看待问题。其实整部电影都是用罗曼的视角来回忆母亲对自己的爱。面对原始本质的母爱，母亲所做的所有都是希望罗曼能够在社会上生活得更加体面轻松，而又不失方向。站在母爱的角度我们都能够理解母亲为什么不希望罗曼成为画家，成为像梵高这样的人。并非说绘画不好，但是当某些情感寄托在与自己息息相关的人身上，自然就会产生偏见，因此母亲不希望罗曼成为画家也是可以理解的。在母亲希望罗曼去刺杀希特勒的时候，母亲的情感同样在经历纠结和矛盾，最终还是用感性的母爱战胜了理性的准则，也让人生变得更加温情和人性。即使在罗曼谎称未授予军衔原因时，除去我们理解的“与其他人不一样”的看法外，也有母亲对儿子感情追求的认同。当然也不能否认，电影中母亲对罗曼抱有太高的期望，甚至部分程度影响罗曼生活的方向，就像我们看到的罗曼更多是在成为母亲希望他成为的样子，或许这是罗曼需要思考的问题，如何保持平衡、如何坚持自我。母爱也确实伟大的，即使在电影结束时，母亲害怕罗曼在战争中迷失自我，毅然提前写好数百封信，以让罗曼在战争中能找到自我，做属于自己事情。母爱又是何其伟大。 04.其他：民主与宽容 电影无时无刻不在传递着，法兰西是美丽的民主自由的国家，这是值得我们深思的地方。同样战争与文明也同样是值得我们深思的地方。文明的进步难道不应当是理解和宽容的发展史吗？缘何人类的文明要从战火中走来，在经历或世界大战后还要在经历第二次？缘何民族与民族之间不能多些宽容，人类不都是从遥远的东非出走而来的吗？