突然有一天之D-day

没有太多恐怖，但是故事本身足够引起国人对教育的反思，当高等教育沦为学生毕业后能否成才的唯一机会时，千军万马过独木桥这种激烈竞争势不可免，诸多悲剧也因此产生，这是教育的失败、制度的失败造成这一社会性悲剧。还有，对各个家长来说，是时候该改变自己的教育方式了，并不是所有的孩子都适合那种残酷无情的军事化管理和教育，对天性不爱拘束的孩子来说，爱是最好的教育，只有充分的爱，理智的爱才能因材施教，才不会造成问题少年。有一点疑惑就是姜恩淑是如何拖着一副孱弱的身体杀死那么多人的。

       整个故事从一个广告开始，校长用和蔼笑容，为我们描述了一个完美的学校，住宿，饮食，学习环境都是相当不错的，当她说到进来这里你就成功了一半，我突然就想到我们中国人所说的：“进入了重点高中就等于一只脚跨进了大学。”
    影评开头就是压抑的，学生被迫交出一切与学习无关的东西，换上统一的服装，这代表着一种抹杀，抹杀所有个性，穿上了你就是这里的一员，是这里的一个学习机器。有真为了报复管理教师，把裤子减去了一截，她自以为得意，却不想早就成了管理者的眼中钉肉中刺，到最后，我们很难想像头发蓬乱，眼神死寂的女孩会是影片开始打扮入时，骄傲明媚的少女。
    有真是第一个出问题的，犀利的眼神，明目张胆的顶撞，别说这种变态学校，估计就连普通的学校老师都难以承受，她不满意自由被剥夺了，于是做出了各种叛逆的行为，剪裤子，摔餐盘，不按时起床。她后来看到的那些异象（尸体）也许是鬼怪作怪，也许只是错乱后的一种巧合，但毫无疑问的是，她的心理确确实实的出了问题。她跟同寝室的人无法融洽相处，不懂迁就与忍耐，自私（把烟塞给室友），都说明了这是一个彻头彻尾的问题少女，而这一切的来源则出自她的家庭，有真的母亲给我的印象倒是蛮深的，哇塞，在一个雨夜，一个红色裙装踩着高跟鞋的女人，强硬的把不成人形的女儿送回这个学校，红色，恕我看来代表着一种攻击的颜色，跟有真的性格真是像，在恐怖片里更有一种血腥的意味。在这过程中，学校并不想重新收有真，直到看到有真母亲把一摞钱推过去，这个过程中，那个校长伪善的表情真是让人想吐。最后，有真的母亲狠心在有真撕心裂肺的苦求中离开。
    我们能说她的母亲不爱她吗？不，是爱的，决绝转身前，她也快速抹了一下眼角，但是这种爱藏的太深，而她的母亲很明显不知道如何表达，也许在她的概念里，钱可以买到好学校，好学校可以给女儿一个好前途，可她从来没有认真的倾听女儿心里的话，宁愿相信那个人面兽心的校长也不愿相信女儿的话，这就从学校教育转变成了家庭教育，父母对孩子的理解与沟通教育问题。
第二个出重大问题的是恩秀，其实从影片开始就向我们偷偷透漏了，她随身带着各种药丸，失眠头痛等等，无疑，她是个学习不错的乖乖女，入学成绩第一名，笔记记得非常到位。这个学校无疑使人压力大增，恩秀一开始只是头疼，恶梦，最后终于在一次考试之后发现她以前帮助的多英成绩比她好，于是，她所有的负面情绪爆发了，准确的说，这孩子崩溃了，幻听，幻觉，噩梦齐上，而这个学校的老师又冷漠的要命，在这期间，她还差一点把多英掐死。
    多英是整个故事里最乐观开朗的，而她在学校的过程中也出现了厌食，恶心呕吐的情况，由此可见其他人会怎么样！多英有一个金丝熊，那是她的安慰，因为这个小东西的安慰，多英才能一直保持微笑，在繁重的学习中，鼓励陪伴与安慰是何其重要，最后这个小东西被毒死了。而影片结尾多英看到的那只金丝熊个人认为是幻觉，据说一个人死之前会看到自己最想看到的人，而这个女孩看到的则是一只老鼠（额，是老鼠吧），真的很让人心酸，她的家庭对她的学习应该是要求极其严格的吧，能让这个天真的女孩放弃那么多，她曾跪着对校长说，别让我离开，我妈会打死我的。而最后活下来的则是最不起眼的宝兰，对于此，我也只能说，木秀于林风必摧之，额。
    友情，应该是青春期最纯洁的东西，但是在这种学校中，友情被扭曲了，恩秀差点把多英掐死后，也跪在她面前说，原谅我原谅我。看完后，我一直在想，如果那时候多英回过头说原谅，结局是不是就会不一样。但结局就是结局。
    规则，这个学校的规则，就是一切为了学习，连上厕所这种常规的事情都是违背规则的。你可能会觉得这里夸大了，其实你在现实生活中找也一定能找到类似的，亲爱的，不是没有，只是你习惯了。有真是第一个想要打破这个规则的人，但是她还是人单力薄。这个规则明显是错误的，留给我们的思考是，怎样的规则是正确的？出成绩一定要从棍棒下吗？出来的成绩能弥补失去的损失吗？在家长那里，成绩比孩子重要吗？为什么违规学校能明目张胆的再次办学？
    这部电影恐怖的成分真的不多（天花板上出现黑印的镜头貌似在咒怨里也看过），主要是心理战，但是我觉得还是很有意义的，尤其是在中国这种教育制度的背景下。在那种学校里，想逃跑却又无可奈何的感觉格外逼真。
    电影的结尾，逃过一劫却毁容的女孩走向了驶来的电车。那个学校留给她的记忆，终成梦魇。

高考失败的学生们被家长送到专门的复读学校准备复读一年再战。
学校实行全封闭的军事化管理，学生们一去就不断被灌输自己是失败者的结论。被剥夺了所有的爱好和乐趣，接受的教育就是不停的读书读书读书。
于是，那地狱般的一年，没有笑容，没有过多言语，没有友情，没有理解，只有强迫、巨大的压力、心理的负担、无形中剧烈的竞争……
女孩们的心因为那个从来不笑始终一丝不苟言必谈规矩毫无任何感情可言的教导主任训练得麻木不仁、扭曲。
吃饭排队时也要捧着书读，舍友心理痛苦表现异常也不主动帮助，唯一能作的，就是扭过头去，漠不关心，只关心书本。
这还能算是教育吗？原本活泼可爱的女孩全都变成了读书的机器，感情淡漠。
学生最后心理崩溃酿成重大惨剧也不足以为怪了。
即使侥幸存活的那一个，在其后的生活中，这地狱般的一年都给心理留下不可磨灭的创伤。最后还是选择了自尽以图解脱。
虽然最后那个惨剧出现得有些唐突，单凭一个柔弱女生之力怎能杀光全校师生，但还是看得令人愤怒又悲哀。
怎能以一次成败论英雄，何况高考并不是人生的唯一出路。
这又揭示了一个深刻矛盾的社会现象。
就业的巨大压力，逼迫学生千军万马挤独木桥，认为只有参加高考，考上理想大学，才能遂了父母老师的心愿，找到好工作。
于是，脑中只剩下读书，被剥夺了自由、剥夺了兴趣爱好、剥夺了个人感情。这样，还能剩下什么？
这个悲剧的背后，家长对孩子的心理成长缺乏足够的关心，所谓的教育工作者们也对学生的需求完全视而不见，他们当负最大的责任。
孩子的成长，一定需要一个健康而阳光的环境。

       虽然划分在恐怖一栏，但是电影本身没给人太恐怖的感觉。重点针对高考失败复读这一年学生学习压力的描写很是到位。有学生自杀；有学生杀人；有学生疯了；这些现象在韩国有，在中国也不少见。教导主任很严厉甚至有些极端，校长很伪善，家长很糊涂，把学生避疯了。有错误是大家都有的。但是社会就这“不努力就没有生存的权利和希望”。电影的最后，唯一的幸存者8年了还在找工作。一种无奈，呀！